jueves, 16 de febrero de 2017

XXXII

AVISO!!! La Semana Cultural no habrá terminado hasta que las 5 personas que recibieron un vale para ver el partido Osasuna-Villarreal no lo cambien por la entrada original en orientación. Sé que os parecerá increible, pero nadie ha preguntado qué hacer con el papel que recibieron el miércoles de la semana pasada en la SUM.

Agradecemos doblemente, por un lado el agobio del 30 de enero que nos hizo ponernos las pilas con bastante antelación y, en segundo lugar, las propuestas realizadas por muchas personas, bien pensando en el módulo, en el ciclo o en el nivel. El triple agradecimiento es el de la facilidad a la hora de coordinar y gestionar los tiempos y espacios con todo el mundo. 
Como es imposible reflejar un programa tan denso en una sola entrada del blog, ya que ha generado gran cantidad de material fotográfico, contenidos... hemos echado mano de las Tics donde se presenta cronológicamente el desarrollo de la semana y donde queda patente la PASIÓN y el ESFUERZO...

Os ofrecemos a continuación, todos los enlaces a las noticias publicadas cada día (redes sociales incluidas), de manera que podáis disponer de forma conjunta de toda la información.






Muchas gracias a todas y todos por participar ;) 
ya falta menos para la nº 33!!

viernes, 10 de febrero de 2017

REPROGRAFY ONE

Cuatrovientos cuenta durante el mes de febrero con la empresa REPROGRAFY ONE.
Iniciativa empresarial del grupo de FPE Auxiliar de Servicios Administartivos.
En su tienda abierta al público del Centro, podéis comprar nuestras exclusivas libretas realizadas a mano por el propio alumnado en su departamento de taller.

Gracias a todos por participar en este proyecto de aprendizaje en el que como siempre el alumnado aprende haciendo.

Esperamos que nuestros productos sean de vuestro agrado.



viernes, 27 de enero de 2017

VISITA DEL FPE ADMINISTRATIVO DE ISTERRIA A CUATROVIENTOS

El día 26 de enero del 2017, los alumnos y tutores del FPE administrativo del colegio de Isterria visitaron Cuatrovientos   para conocer como funcionaba el FPE de este centro.

Primero fueron al aula 7, donde los profesores se presentaron formalmente,  y alumnos nos presentamos a través de un juego para adivinar quien era esa persona. Ademas conversamos sobre  como se organiza el FPE de los dos centros.

Después fuimos a almorzar a la cafetería con los de Isterria donde nos hablábamos de nuestros temas personales.

Mas tarde les enseñamos el taller donde estamos haciendo el proyecto de encuadernación y vimos con ellos nuestra organización del taller.

Finalmente nos despedimos haciendo un maniquí challenge. https://youtu.be/z5mT6QJZCkk


martes, 17 de enero de 2017

JOSUÉ EXALUMNO DE FPE IMPARTE UNA CLASE DE ORIENTACIÓN SL

Josué Intriago fue alumno del PCPIE (actual FPE) de Cuatrovientos  en su primera promoción (2008-2012).


Hoy ha querido seguir participando de nuestro proyecto.
Se ofreció muy amablemente a dar una clase al grupo actual del ciclo de FPE porque sentía que tenía muchas cosas que aportar. Recuerda con agrado y "cierta nostalgia" su paso por Cuatrovientos y se siente aún parte de nuestro proyecto, lo cual aporta gran riqueza al programa.

Josué ha venido a contar su experiencia en el trayecto desde la formación hasta la inserción laboral. Trayecto que según sus palabras tal y como se lo ha explicado a sus compañeros/as "no es corto ni fácil".
Les ha transmitido cosas importantísimas vividas de primera mano:

Cómo ha sido su acceso al trabajo, las situaciones de búsqueda de empleo, el paso por diversos empleos a veces de corta duración.
Ha dado mucha importancia a competencias clave como la comunicación, el esfuerzo, la capacidad de adaptación, de aprendizaje permanente o de trabajo en equipo. "Saber dialogar, saber estar en cada momento, saber pedir ayuda".
Confiesa que ha pasado momentos duros como "situaciones de bloqueo" ante una entrevista pero que estas situaciones le han hecho aprender mucho y mejorar en aspectos emocionales.
Valora mucho el verse arropado y ayudado por otras personas en este tránsito (asociaciones, servicios sociales, etc...).
Actualmente y tras pasar por diversos empleos (Centro Especial de Empleo, ETT, etc,...) Josué se encuentra trabajando para la Administración Pública, concretamente en el Ayuntamiento del Valle de Egües a los que desde aquí felicitamos por su sesnsibilidad y capacidad de inclusión laboral.
Además Josué sacó el carnet de conducir, colabora en las tareas del hogar, cuida a sus familiares y sigue formándose convencido de que el aprendizaje permanente es fundamental para progresar en la vida.
Definitivamente un ejemplo de vida que deberíamos valorar y tener en cuenta.

Gracias Josué y hasta la próxima clase.





lunes, 19 de diciembre de 2016

PRÓXIMAMENTE!

Ya falta menos para las vacaciones y hay que tener todo preparado para el día 22, materiales, chocolate, aulas, ganas...

El programa no tiene grandes variaciones, pretendemos que cualquiera que lo lea no se pierda por la galería. Los profes y profas ya podéis apuntaros, por eso hay dos hojas en el corcho de la sala docente, aunque hay responsables muelles para casi todos los juegos, nosotros también tenemos que estar presentes en todos ellos jugando y/o estando. El único factor no predecible es el tiempo atmosférico para la práctica del fútbol en el exterior. ¿Podrá Jesús Pardo organizar el campeonato de fútbol un año más? 



jueves, 15 de diciembre de 2016

Violencia de Género y Nuevas Tecnologías

1ºga
Cada vez más los juzgados se llenan de denuncias de adolescentes que han sufrido violencia del tipo que sea y, cada vez más, con la intervención de las redes sociales. Tristemente e incomprensiblemente cada vez más las nuevas tecnologías son medio y fin para hacer daño, de forma consciente y retorcida, del ojo por ojo hemos pasado al ojo por toda la cara.
fpbs

Por desgracia hay muchos ejemplos sin alejarnos del juzgado de Pamplona. Por desgracia si no nos ha tocado no imaginamos el sufrimiento que significa pasar por una situación semejante (ciberbullying, sexting, grooming,...y lo que vendrá). Por desgracia las charlas, las campañas publicitarias, las noticias... no parecen suficientes para cambiar los hábitos violentos de algunos jóvenes. Por desgracia algunas jóvenes identifican el amor y el sentirse queridas con el control y los celos.

En todas las sesiones ha sorprendido a algunos de los chicos asistentes que las agresiones realizadas por chicos tengan mayor consecuencia penal que si la misma agresión la realiza una chica. Hay que seguir hablando mucho más... 

1ºac
1ºsmr



miércoles, 14 de diciembre de 2016

ACbR

Este año escuchamos a Tknika en el Condestable, su participación abrió unas jornadas que organizó el Departamento de Educación sobre experiencias innovadoras en Formación Profesional. Después lo contamos en el insti en el mes de mayo o junio, ya que habían llegado de alguna manera a donde nosotros queríamos llegar. Todo tiene sus luces y sombras. Muchas jornadas pasan sin pena ni gloria, pero la intervención de Natalia tenía elementos comunes con el diseño de las nuevas programaciones, las competencias, las metodologías activas y la evaluación formativa que habíamos empezado a trabajar en el Instituto. Han pasado 6 meses y les hemos invitado para poder conocer de primera mano el modelo del Centro de Investigación e Innovación Aplicada de la FP del País Vasco.


El nombre mola, "ciclos formativos de alto rendimiento", en clara alusión a los centros de alto rendimiento para el deporte, precisamente son las competencias transversales las que les han llevado a este nuevo escenario de aprendizaje: los ciclos de alto rendimiento (ETHAZI).

Algunos interrogantes: apuesta el centro por este modelo para el curso que viene? qué condiciones deben darse? estamos preparados para dar este paso (equipo, formación, estructura, mentalidad, tknología, etc.)? sabremos trabajar en equipo? ya compartimos los resultados de aprendizaje pero, los seguimos mirando en sentido vertical o en sentido horizontal? ya compartimos las actividades y queremos realizar para marzo un cronograma de proyectos (retos o como les queráis llamar) y en la tercera evaluación hay que decidir qué competencias clave definen mejor cada ciclo formativo, teniendo en cuenta a las empresas y ponernos de acuerdo en cómo evaluar.  
Ya somos un centro de alto rendimiento? qué significa ser un centro de alto rendimiento? queremos ser un centro de alto rendimiento? Gracias por estas dudas tknikas...